viernes, 20 de mayo de 2011

Propuesta educativa para aplicar en la instrucción Pedro Pablo Betancur, en la utilización de las TICS

IDENTIFICACIÓN

Propuesta educativa que he tomado desde mi campo de practica pedagógica, para aplicar en la instrucción Pedro Pablo Betancur, en la utilización de las TICS, lugar donde realizo lagunas practicas de pedagogía lúdica y en el cual estoy adaptando estas técnicas propuestas de las TICS como nuevos modelos de enseñanza.

INSTITUCIÓN: Pedro Pablo Betancur                              
GRADO: segundo de primaria
UBICACIÓN: Yarumal, Antioquia. 
RESPONSABLE: Rogelio García .
                                                                                           Parte frontal de la institución 
 
                                                                                                
                                                                                     
                                                                            Escudo del estado
 
                                                                              
                                                                       Escudo de la institución educativa Pedro Pablo Betancur
 
OBJETIVOS
Ø  Acercar a los niños a las TICS por medio de videos en los que visualicen cuentos, historias y canciones, para formalizar la relación entre la teoría y la práctica.
Ø  Propiciar en los niños un aprendizaje ayudado de las TICS como herramienta de aprendizaje que agiliza el conocimiento.
Ø  Trabajar con los niños las TICS, para que por medio del uso de estas herramientas realicen  trabajos, empleando la capacidad de expresión y de contextualización, exponiendo claramente la información propicia.
Ø  Integrar las  TICS al proceso de aprendizaje en los niños, mediante la aplicación de los contextos aprendidos, sobre el manejo de los esquemas, mentales, conceptúale, biográficos,  y empleando con buen uso la exploración de plataformas, creando herramientas de exposición como son los OVA, los blog, y otros navegadores como los WebQuest on-line, etc.


                                                                            DESARROLLO TEMÁTICO
Este proyecto está dirigido a establecer  propuestas pedagógicas cimentados en la Investigación, para la escuela Pedro Pablo Betancur, con el fin de  buscar mayor interactividad entre el docente y el estudiante, visualizando mejores posibilidades en el aula a través de la aplicación de las TICS, entender que las TICS nos ayudan a mejorar nuestra Práctica Pedagógica y a la hora de trasmitir  un mensaje.
 
Alumnos del grado 2 de primaria, de la institución Escuela Pedro Pablo Betancur.


                                                     MARCO TEÓRICO                 
Las nuevas estrategias de aprendizaje y políticas educativas son impulsadas por las necesidades propias de los estudiantes, El resultado de las TICS está basado en el aprendizaje y no en el contenido, que posibilitan al docente y al estudiante establecer relaciones de una buena interacción social de aprendizaje. 
La meta que me he trazado en esta institución, a la hora de aplicar la  propuesta,  está en pasar de la  homogenización (todos los estudiantes guiados hacia un resultado único y medido por un mismo criterio) hacia la diversificación, atendiendo a la pluralidad inherente a todos ellos, identificando nuevos tipos de aprendizaje, de enseñanza y de desempeño, permitiendo un  mejor acceso a los materiales y métodos existentes.
El trabajo participativo y colaborativo que se propone con el uso de las TICS en el proyecto, es una fuente importante para el auto-conocimiento, la autoformación, para tener una visión más auténtica y objetiva  del medio que habita acrecentando así la madurez personal,  al igual que es de vital importancia en la educación, para la vida activa del hombre y para el desarrollo técnico-científico y socio económico del país.

RESULTADOS ESPERADOS DE LA PROPUESTA

El conocimiento y uso de las TICS atiende a un proceso orientado a aumentar las opciones de que disponen las personas, estimulan y movilizan el pensamiento, permitiendo pensar, crear, construir, reflexionar, razonar e imaginar frente a la solución de problemas diarios. Es así como a través de esta propuesta pedagógica (proyecto) se dinamizan los procesos, para lograr un conocimiento y un uso adecuado de éstas herramientas las TICS, estimulando actitudes como la iniciativa propia, el trabajo en equipo y la capacidad para la resolución de problemas; es decir brinda los elementos claves para la formación del hombre polivalente (eficaz, capaz) que el medio necesita para un futuro mejor.

CONTENIDOS TRABAJADOS
Cuando hago referencia  a las competencias, estas se definen como un “saber hacer en contexto” (constructivismo), es decir el conjunto de acciones que un estudiante realiza en un contexto particular para alcanzar objetivos planteados por el mismo alumno y que cumplen con las exigencias específicas del mismo.
El proyecto tiene como objetivo previsto, desarrollar el componente del pensamiento tecnológico, estableciendo  los siguientes dominios:
*      Observación.
*      Descripción.
*      Comparación.
*      Clasificación.
*      Relación.
*      Conceptualización.
*      Socialización.
*      Proyección. 

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

El proyecto permite que el estudiante aprehendiente maneje los términos, las expresiones que le son propias y las confronte con los que posee previamente y así elaborar un nuevo inventario de aprendizaje, construyendo personas con capacidad de “hacer”.



CONCLUSIÓN
Este trabajo lo presento  en esta área de la Didáctica de los TICS, como propuesta pedagógica de  formación, puesto que me permite dar  a conocer este material de interés pedagógico y de formación, con el fin de ayudar a formar los hombres  y mujeres del futuro en nuestra sociedad, en compañía de los docentes de esta institución.

Docentes que se destacan por su labor pedagógica y colaborativa
         


 
 
 

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